浙江金华金东区3万多名学生实现午休“躺睡自由”
浙江金华金东区3万多名学生实现午休“躺睡自由”
浙江金华金东区3万多名学生实现午休“躺睡自由”央视网消息 “五一”假期过后,浙江金华金东区(jīndōngqū)中小学正式切换至夏令时,午睡时段随之开启。过去,学生们午休常采取趴睡方式,不仅容易导致手麻(shǒumá)脚麻,还会(háihuì)因挤压胃部引发胀气,更对脊椎发育存在潜在不良影响。当前,金华市金东区不少学校的(de)学生们已实现(shíxiàn)“躺睡自由”。
中午时分,走进金华市金东区第二实验小学一(1)班教室,班主任陈勤家正耐心指导学生调节躺(tǎng)睡椅,帮助学生进入午休状态(zhuàngtài)。只见学生们按下桌子两侧调节按钮,桌面随即倾斜(qīngxié),为前排同学提供支撑与空间。紧接着(jǐnjiēzhe),大家扳动右侧把手,后背轻轻用力向后靠,便能实现90度至180度的角度调节。学校总务处主任吴斌说(shuō):“椅子(yǐzi)顶端设有可(kě)拉长的头托,用于支撑头部与颈部;末端配备脚托,拉开后可支撑整个身体,大幅提升躺睡的舒适度。”
据了解,该校早在去年8月就为一年级新生更新了坐躺(tǎng)切换课桌椅(kèzhuōyǐ),并于当年9月开学后正式投入使用。“经过一个多学期的使用,孩子们现已(xiànyǐ)能熟练调节课桌椅,30秒内即可(jíkě)完成‘坐’与‘躺’的切换。”吴斌说。
为确保午睡过程安静、安全,每个班级均安排班主任(bānzhǔrèn)坐班“陪伴(péibàn)午睡”,实时留意学生睡眠状态,适时协助盖被子,以防着凉。同时(tóngshí),各班级还制定躺睡纪律及公约,更好地管理(guǎnlǐ)午睡纪律。陈勤家介绍,目前班内超七成学生已养成(yǎngchéng)良好的午睡习惯,一些不太喜欢午睡的孩子,也能自觉躺好、安静休息。
在金华市金东区仙桥小学,午休时分,学生们轻轻将可折叠式椅子调整成躺卧模式,盖上(shàng)被子,准备进入梦乡。“以前在老校区(xiàoqū)读一年级时,中午只能趴在课桌上睡觉,睡醒后脖子又酸又疼。去年搬到新校区开始躺着睡,今年又用上了更便捷的躺睡椅。”三(sān)(3)班学生茶丽华熟练地展开躺睡椅,座椅(zuòyǐ)瞬间(shùnjiān)变成平坦的睡床。
面对不同年龄段学生的成长需求,仙桥小学创新实施“分级躺睡”方案(fāngàn),其中一、二年级(èrniánjí)学生利用(lìyòng)功能教室改造的午休空间,在垫子上实现“全平躺”,三年级及以上学生则配备可躺式椅子。
“我们特别(tèbié)注重一、二年级学生午休习惯的培养,脱下的鞋子需在教室门口排列整齐,睡醒后大家一起折叠毯子,将(jiāng)用品收拾整齐再离开。”谈及(tánjí)午休环境的变化,该校政教主任吴玥笑着说:“孩子们经常跟我分享,现在躺在软垫上休息,比之前舒服多(duō)了。”
据了解,目前,金华市金东区约3.1万名学生已从(cóng)“趴桌小憩”变为“躺睡自由”。这一(zhèyī)改变不仅有效提升学生的睡眠质量,更(gèng)助力其身体健康发育,以更饱满的精神状态(jīngshénzhuàngtài)投入学习。(总台记者 濮佳怡 刘浪)
央视网消息 “五一”假期过后,浙江金华金东区(jīndōngqū)中小学正式切换至夏令时,午睡时段随之开启。过去,学生们午休常采取趴睡方式,不仅容易导致手麻(shǒumá)脚麻,还会(háihuì)因挤压胃部引发胀气,更对脊椎发育存在潜在不良影响。当前,金华市金东区不少学校的(de)学生们已实现(shíxiàn)“躺睡自由”。
中午时分,走进金华市金东区第二实验小学一(1)班教室,班主任陈勤家正耐心指导学生调节躺(tǎng)睡椅,帮助学生进入午休状态(zhuàngtài)。只见学生们按下桌子两侧调节按钮,桌面随即倾斜(qīngxié),为前排同学提供支撑与空间。紧接着(jǐnjiēzhe),大家扳动右侧把手,后背轻轻用力向后靠,便能实现90度至180度的角度调节。学校总务处主任吴斌说(shuō):“椅子(yǐzi)顶端设有可(kě)拉长的头托,用于支撑头部与颈部;末端配备脚托,拉开后可支撑整个身体,大幅提升躺睡的舒适度。”
据了解,该校早在去年8月就为一年级新生更新了坐躺(tǎng)切换课桌椅(kèzhuōyǐ),并于当年9月开学后正式投入使用。“经过一个多学期的使用,孩子们现已(xiànyǐ)能熟练调节课桌椅,30秒内即可(jíkě)完成‘坐’与‘躺’的切换。”吴斌说。
为确保午睡过程安静、安全,每个班级均安排班主任(bānzhǔrèn)坐班“陪伴(péibàn)午睡”,实时留意学生睡眠状态,适时协助盖被子,以防着凉。同时(tóngshí),各班级还制定躺睡纪律及公约,更好地管理(guǎnlǐ)午睡纪律。陈勤家介绍,目前班内超七成学生已养成(yǎngchéng)良好的午睡习惯,一些不太喜欢午睡的孩子,也能自觉躺好、安静休息。
在金华市金东区仙桥小学,午休时分,学生们轻轻将可折叠式椅子调整成躺卧模式,盖上(shàng)被子,准备进入梦乡。“以前在老校区(xiàoqū)读一年级时,中午只能趴在课桌上睡觉,睡醒后脖子又酸又疼。去年搬到新校区开始躺着睡,今年又用上了更便捷的躺睡椅。”三(sān)(3)班学生茶丽华熟练地展开躺睡椅,座椅(zuòyǐ)瞬间(shùnjiān)变成平坦的睡床。
面对不同年龄段学生的成长需求,仙桥小学创新实施“分级躺睡”方案(fāngàn),其中一、二年级(èrniánjí)学生利用(lìyòng)功能教室改造的午休空间,在垫子上实现“全平躺”,三年级及以上学生则配备可躺式椅子。
“我们特别(tèbié)注重一、二年级学生午休习惯的培养,脱下的鞋子需在教室门口排列整齐,睡醒后大家一起折叠毯子,将(jiāng)用品收拾整齐再离开。”谈及(tánjí)午休环境的变化,该校政教主任吴玥笑着说:“孩子们经常跟我分享,现在躺在软垫上休息,比之前舒服多(duō)了。”
据了解,目前,金华市金东区约3.1万名学生已从(cóng)“趴桌小憩”变为“躺睡自由”。这一(zhèyī)改变不仅有效提升学生的睡眠质量,更(gèng)助力其身体健康发育,以更饱满的精神状态(jīngshénzhuàngtài)投入学习。(总台记者 濮佳怡 刘浪)





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